Eksempelside – Side 6 – DMJX fællesblog

Den vi bruger nu:

Ejvind---/eksempel-side/page/6/Navn Tilknytning Detaljer

Susanne Helene Buch Nielsen VIA Link
Link

Dorthe Nymark Erhvervs-akademi Dania Link

Niels Jakob Pasgaard VIA Link
Link

Gitte Thybo Pihl UCL Link
Link
Jeg er lektor på sygeplejerskeuddannelsen i Vejle og forsker ved Anvendt Sundhedsforskning på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Jeg er oprindeligt uddannet sygeplejerske, blev senere kandidat i socialt arbejde fra Ålborg Universitet og ph.d. fra Institut for Regional Sundhedsforskning, Syddansk Universitet. I min ph.d. beskæftigede jeg mig med fælles beslutningstagen mellem læger og forældre omkring vaccinationer. Her blev jeg interesseret i evidensbevægelsens indflydelse på sundhedsforskningen, herunder krydsfeltet mellem lægers brug af ’evidensbaseret viden’ i form af tal og populationsbaserede undersøgelser, og patienternes efterspørgsel på menneskelig kontakt, på lægens erfaring og på en personlige vurdering af risikoen for bivirkninger. Denne nysgerrighed bringer jeg ind i undervisningen i videnskabsteori på sygeplejerskeuddannelsen, hvor det er essentielt, at de sygeplejestuderende for udvidet forståelsen af evidensbegrebet og forstår vigtigheden i at anvende forskellige former for evidens i sygeplejefaget.

Michael Breum Ramsgaard VIA Link
Link

Thomas Schødt Rasmussen Uafhængigt medlem Link

Jan Jaap Rothuizen VIA Link
Link
Jan Jaap Rothuizen er docent i forskningsprogrammet Det Gode Liv, der hører til forskningscentret Pædagogik og Deltagelse, VIA. Jan Jaap er filosofisk pædagog, der gør sig umage for at holde fast i forestillingen om at pædagogik også er en videnskabelig disciplin med en stærk etisk komponent og en handlingsteoretisk profil. I min forskning beskæftiger jeg mig bl.a. med forholdet mellem faglighed, kultur og styring -såvel i relation professionsuddannelser som i relation til anden pædagogisk praksis. Jeg søger muligheder for at styrke fagligheden for at modvirke at kultur og/eller styring trumfer faglighed. Er desuden optaget af den vidensform der viser sig i pædagogens orienteringsevne, som kan betragtes som et resultat af den fagpersonlig dannelse -som overskrider de gængse tematiseringer af forholdet teori-praksis. Mere generelt er jeg optaget af en “Kritik der Professionellen Vernunft” (sit venia verbo ), altså en bestemmelse af både kilderne og omfanget og grænserne af den rationalitet der knytter sig til virksomheden i en moderne profession -dette aktuelt især i forbindelse med forestillingerne om praksisnær viden. Dermed stilles også spørgsmålet om relevant forskningsviden.

Inge Schiermacher KP (emeritus) Link

Marianne Træbing Secher VIA Link
Marianne Træbing Secher (hun/hende) er lektior på EVU, socialfaggruppen samt Phd studerende under Program for udsathed og socialt arbejde (Vibeke) og gennem DFF på RUC med Patrick Blackburn som vejleder (filosofi) Baggrund som socialpædagog og pædagogisk filosof særligt med interese for psykiatri, seksualitet, etik og videnskabsteori. Dette med særlig interesse for om der er nogle vidensformer – former for viden som vi ikke inkluderer. Epistemisk, hermeneutisk og deltagende uretfærdighed er centrale begreber. I EVU ser vi (måske særligt i socialfaggruppen) hvordan de mennesker de studerende møder forsøger at bidrage, men ofte ikke kommer i mål. Herefter melder de sig d af hjælpesystemet, nægter at deltage eller modtager bare ikke den hjælp, som de har behov for. Deres ressurcer og deres viden inddrages ikke. Marianne er optaget af metodologier fra oprindelige folk som Inuit og Maouri folket, og hvordan der ses på viden her ift handicapstudier og CRIP teori i Danmark. Hun arbejder med anekdotisk teori, hvor det man oplever må ændre teorien, hvis dette ikke kan indeholdes i denne teori. Man bruger således anekdoter til at undersøge sin praksis, sine metoder og sine teorier gennem: en anekdotisk praksis, det at analysere med anekdoter og det at anekdotalisere teorier.

Tobias Kidde Skov VIA Link

Frem- og eller tilbage

← Previous

Navn	Tilknytning	Detaljer
Susanne Helene Buch Nielsen	VIA	Link Link
Dorthe Nymark	Erhvervs-akademi Dania	Link
Niels Jakob Pasgaard	VIA	Link Link
Gitte Thybo Pihl	UCL	Link Link Jeg er lektor på sygeplejerskeuddannelsen i Vejle og forsker ved Anvendt Sundhedsforskning på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Jeg er oprindeligt uddannet sygeplejerske, blev senere kandidat i socialt arbejde fra Ålborg Universitet og ph.d. fra Institut for Regional Sundhedsforskning, Syddansk Universitet. I min ph.d. beskæftigede jeg mig med fælles beslutningstagen mellem læger og forældre omkring vaccinationer. Her blev jeg interesseret i evidensbevægelsens indflydelse på sundhedsforskningen, herunder krydsfeltet mellem lægers brug af ’evidensbaseret viden’ i form af tal og populationsbaserede undersøgelser, og patienternes efterspørgsel på menneskelig kontakt, på lægens erfaring og på en personlige vurdering af risikoen for bivirkninger. Denne nysgerrighed bringer jeg ind i undervisningen i videnskabsteori på sygeplejerskeuddannelsen, hvor det er essentielt, at de sygeplejestuderende for udvidet forståelsen af evidensbegrebet og forstår vigtigheden i at anvende forskellige former for evidens i sygeplejefaget.
Michael Breum Ramsgaard	VIA	Link Link
Thomas Schødt Rasmussen	Uafhængigt medlem	Link
Jan Jaap Rothuizen	VIA	Link Link Jan Jaap Rothuizen er docent i forskningsprogrammet Det Gode Liv, der hører til forskningscentret Pædagogik og Deltagelse, VIA. Jan Jaap er filosofisk pædagog, der gør sig umage for at holde fast i forestillingen om at pædagogik også er en videnskabelig disciplin med en stærk etisk komponent og en handlingsteoretisk profil. I min forskning beskæftiger jeg mig bl.a. med forholdet mellem faglighed, kultur og styring -såvel i relation professionsuddannelser som i relation til anden pædagogisk praksis. Jeg søger muligheder for at styrke fagligheden for at modvirke at kultur og/eller styring trumfer faglighed. Er desuden optaget af den vidensform der viser sig i pædagogens orienteringsevne, som kan betragtes som et resultat af den fagpersonlig dannelse -som overskrider de gængse tematiseringer af forholdet teori-praksis. Mere generelt er jeg optaget af en “Kritik der Professionellen Vernunft” (sit venia verbo ), altså en bestemmelse af både kilderne og omfanget og grænserne af den rationalitet der knytter sig til virksomheden i en moderne profession -dette aktuelt især i forbindelse med forestillingerne om praksisnær viden. Dermed stilles også spørgsmålet om relevant forskningsviden.
Inge Schiermacher	KP (emeritus)	Link
Marianne Træbing Secher	VIA	Link Marianne Træbing Secher (hun/hende) er lektior på EVU, socialfaggruppen samt Phd studerende under Program for udsathed og socialt arbejde (Vibeke) og gennem DFF på RUC med Patrick Blackburn som vejleder (filosofi) Baggrund som socialpædagog og pædagogisk filosof særligt med interese for psykiatri, seksualitet, etik og videnskabsteori. Dette med særlig interesse for om der er nogle vidensformer – former for viden som vi ikke inkluderer. Epistemisk, hermeneutisk og deltagende uretfærdighed er centrale begreber. I EVU ser vi (måske særligt i socialfaggruppen) hvordan de mennesker de studerende møder forsøger at bidrage, men ofte ikke kommer i mål. Herefter melder de sig d af hjælpesystemet, nægter at deltage eller modtager bare ikke den hjælp, som de har behov for. Deres ressurcer og deres viden inddrages ikke. Marianne er optaget af metodologier fra oprindelige folk som Inuit og Maouri folket, og hvordan der ses på viden her ift handicapstudier og CRIP teori i Danmark. Hun arbejder med anekdotisk teori, hvor det man oplever må ændre teorien, hvis dette ikke kan indeholdes i denne teori. Man bruger således anekdoter til at undersøge sin praksis, sine metoder og sine teorier gennem: en anekdotisk praksis, det at analysere med anekdoter og det at anekdotalisere teorier.
Tobias Kidde Skov	VIA	Link